申請美國(guó)本科留學(xué)有哪些途徑？
來源：未知發(fā)表時(shí)間：2024年01月02日 10:47:22浏覽量：
美國(guó)的教育質量在全世界都(dōu)是有目共睹的，名校數量多，科研實力強，學(xué)曆含金量高等優勢使想去美國(guó)留學(xué)的人數數量年年攀升。
那去美國(guó)讀本科可以通過(guò)哪幾種(zhǒng)方式？申請美國(guó)本科都(dōu)需要哪些材料和申請流程？今天就(jiù)帶大家一起(qǐ)來看看吧
途徑一 不參加高考，直接申請美國(guó)本科
适合人群：成(chéng)績優異、留學(xué)規劃準備較早的國(guó)内高中生，或是在國(guó)際學(xué)校就(jiù)讀。
錄取要求:GPA3.0+，雅思6.5 +/托福80 +；部分學(xué)校要求 SAT/ACT。
方案優勢
1.準備托福及 SAT 成(chéng)績的時(shí)間更充分
2.有機會(huì)申請更優質的大學(xué)
（直入大一：4年獲得學(xué)士學(xué)位）
這(zhè)是中國(guó)學(xué)生申請美國(guó)大學(xué)本科最主要、也是最普遍的途徑。在此過(guò)程中，學(xué)生需參加美國(guó)大學(xué)規定的多種(zhǒng)語言和标準化考試，主要包括SAT或ACT、TOEFL或IELTS以及SAT2等。所有美國(guó)大學(xué)都(dōu)接受這(zhè)種(zhǒng)申請方式。
學(xué)校在評估申請者時(shí)會(huì)考慮學(xué)術和非學(xué)術标準。學(xué)術要求包括标化考試成(chéng)績、初三到高三的平時(shí)成(chéng)績、GPA和排名、AP成(chéng)績、學(xué)術競賽等；而非學(xué)術标準（也稱爲軟實力）則包括課外活動、科研、領導力、社區服務、文體特長(cháng)，以及申請者的興趣愛好(hǎo)和個性特點等。很多學(xué)校還(hái)會(huì)通過(guò)推薦信和面(miàn)試來了解學(xué)生。
美國(guó)大學(xué)本科申請通常需要提前一年進(jìn)行，因此高二時(shí)學(xué)生就(jiù)必須參加标準化考試，并準備好(hǎo)各種(zhǒng)文書資料，包括Essay、推薦信等，同時(shí)要保持卓越的校内成(chéng)績。
對(duì)于那些立志沖擊美國(guó)頂尖名校的學(xué)生，準備工作需要更早開(kāi)始。甚至在初中時(shí)期，他們就(jiù)必須規劃參與各種(zhǒng)有特色和意義的課外活動，培養自己各方面(miàn)的能(néng)力。
途徑二有條件錄取（雙錄取）
适合人群：高中成(chéng)績優秀，但語言成(chéng)績未達标或來不及準備語言考試的高三學(xué)生。
錄取要求:GPA3.0，無需語言成(chéng)績。
方案優勢
1.部分院校可用高考成(chéng)績申請
2.完成(chéng)語言課程後(hòu)與美國(guó)本科直接連接
3.轉學(xué)可換專業，有機會(huì)申請到更優質的大學(xué)
（語言+主課：約4.5-5年獲得學(xué)士學(xué)位）
部分美國(guó)大學(xué)爲那些沒(méi)有語言成(chéng)績或語言成(chéng)績未達到學(xué)校最低要求的學(xué)生提供了有條件錄取的機會(huì)，允許他們免除TOEFL或IELTS考試；學(xué)校通常會(huì)發(fā)放兩(liǎng)份錄取通知書：一份是語言中心的錄取通知書，另一份是本科有條件錄取通知書，因此這(zhè)種(zhǒng)錄取方式被稱爲“雙錄取”。在這(zhè)種(zhǒng)情況下，“有條件”指的是學(xué)生在入學(xué)後(hòu)必須首先參加語言中心的學(xué)習，一旦通過(guò)語言考試，就(jiù)無需額外申請，可以直接進(jìn)入本科學(xué)習。
許多美國(guó)大學(xué)都(dōu)接受有條件錄取，其中不乏一些綜合排名前一百的高校。
對(duì)于那些決定出國(guó)時(shí)間較晚或者英語語言基礎較差的同學(xué)，這(zhè)種(zhǒng)方式是一個考慮的選項，可以通過(guò)這(zhè)種(zhǒng)途徑在美國(guó)攻讀本科。然而，我們提醒大家務必選擇合法的語言中心和大學(xué)，以避免進(jìn)入不正規的學(xué)府或存在資質問題的學(xué)校，這(zhè)樣在完成(chéng)語言學(xué)習後(hòu)能(néng)夠順利繼續本科學(xué)業。
途徑三本科橋梁/國(guó)際大一
适合人群：短期内條件無法滿足直錄要求的學(xué)生，有語言基礎，期望正常銜接秋季的大學(xué)課程。
錄取要求
1.GPA2.5-3.0，雅思5.5+/托福60+，申請國(guó)際大一項目還(hái)會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行内測。
方案優勢：
1.可以快速入讀秋季
2.課程設置合理，帶學(xué)分
3.在語言學(xué)術等方面(miàn)給學(xué)生打好(hǎo)基礎，更好(hǎo)适應本科課程
（大一橋梁+3年/4年本科：4-5年獲得學(xué)士學(xué)位）
條件暫時(shí)無法滿足美國(guó)大學(xué)直錄要求的同學(xué)，可以用高中成(chéng)績或高考成(chéng)績申請部分美國(guó)大學(xué)的橋梁課程或國(guó)際大一項目。
對(duì)于擁有幾千所院校的美國(guó)來說(shuō)，中國(guó)高考成(chéng)績認可程度雖然并不是非常廣泛，但已經(jīng)有一些不錯的院校將(jiāng)高考成(chéng)績列爲參考。學(xué)生可以通過(guò)高考成(chéng)績或者參加學(xué)校的語言測試來申請美國(guó)大學(xué)。
途徑四前2年社區學(xué)院+後(hòu)2年本科大學(xué)
适合人群：工薪家庭、無語言和标準化考試成(chéng)績或成(chéng)績相對(duì)較弱的學(xué)生。
錄取要求：GPA2.0+；托福成(chéng)績50+/雅思4.5+，也可雙錄取。
方案優勢：
1.小班授課
2.錄取門檻低，學(xué)費低
3.輕松地學(xué)分轉換制度
（2年社區學(xué)院+2年綜合大學(xué)：4年獲得學(xué)士學(xué)位）
美國(guó)的社區大學(xué)（Community College）是美國(guó)教育體系的重要組成(chéng)部分，提供兩(liǎng)年制的初級高等教育。社區大學(xué)是一個開(kāi)放的教育系統，它不但盡量地接納有意願學(xué)習的學(xué)生，也爲他們畢業後(hòu)繼續學(xué)習提供方便。先上社區大學(xué)，之後(hòu)轉入公立大學(xué)，可以節省很多學(xué)習費用。
目前，美國(guó)約有2300多所社區大學(xué)。這(zhè)些學(xué)校的學(xué)費相對(duì)四年制大學(xué)要低很多。與中國(guó)的專科制度不同，社區大學(xué)主要的課程與美國(guó)四年制大學(xué)的前兩(liǎng)年課程基本相同，而有很多社區大學(xué)的畢業生能(néng)夠直接申請到美國(guó)名校的三年級入學(xué)，學(xué)分可以轉到相應的大學(xué)。所以美國(guó)會(huì)很多本土學(xué)生會(huì)放棄直接進(jìn)入四年制大學(xué)而先進(jìn)入社區大學(xué)就(jiù)讀兩(liǎng)年時(shí)間。另一部分畢業生以他們學(xué)以緻用的知識和技能(néng)直接進(jìn)入工作崗位。
需要提醒大家的是，在選擇這(zhè)種(zhǒng)方式的時(shí)候，要注意社區大學(xué)的辦學(xué)規模、教學(xué)質量以及這(zhè)些社區大學(xué)是否和相關的四年制大學(xué)簽有轉學(xué)協議。
途徑五美國(guó)上高中+美國(guó)大學(xué)本科
适合人群：家庭經(jīng)濟實力雄厚，計劃送孩子讀美國(guó)高中的家庭。
通過(guò)選擇這(zhè)種(zhǒng)方式， 需要父母對(duì)孩子的留學(xué)及早規劃。同時(shí)，從小就(jiù)要重視對(duì)孩子語言能(néng)力、自理能(néng)力、抗壓能(néng)力和學(xué)習能(néng)力的培養。
需要注意的是美國(guó)的高中是四年（9至12年級），對(duì)應的是國(guó)内的初三到高三。入讀美國(guó)高中的最佳時(shí)間是國(guó)内初二結束，直接入讀美高9年級。去美高讀書的好(hǎo)處是申請本科時(shí)課程結構和老師的推薦信會(huì)比較有競争力，但前提是在美國(guó)的GPA要好(hǎo)。
途徑六國(guó)内本科轉學(xué)
适合人群：高考成(chéng)績不理想，或國(guó)内院校專業不理想的學(xué)生，結合目前的國(guó)際關系環境來看具體半年或一年後(hòu)的安排。
這(zhè)是比較特殊的情況，臨時(shí)決定去美國(guó)讀本科的學(xué)生，一般會(huì)選擇Gap Year的方式，在Gap Year期間，進(jìn)行各項考試的準備，申請來年美國(guó)大學(xué)本科新生的春季或秋季入學(xué)。
那麼(me)就(jiù)目前國(guó)内合作辦學(xué)有兩(liǎng)種(zhǒng)方式，一種(zhǒng)是預科類，一種(zhǒng)是學(xué)分類，預科類更傾向(xiàng)于鞏固基礎，提升語言成(chéng)績等，學(xué)分類是可以直接在國(guó)内修讀學(xué)分，1-2年後(hòu)轉入美國(guó)大學(xué)完成(chéng)剩餘學(xué)分的學(xué)習。
美本申請所需材料下面(miàn)我們再來看看美國(guó)頂尖大學(xué)的本科申請中，到底需要哪些申請材料，做哪些準備？
1.個人基本信息
包括家庭信息（父母、兄弟姐妹），教育背景，中學(xué)所選課程，标準化考試日期及成(chéng)績，文書。另外比較重要的部分是課外活動列表和文書。盡管不同系統略有差異，填寫課外活動的基本原則是相通的。
2.成(chéng)績單
美國(guó)高中有四年（9-12年級），因此申請美國(guó)大學(xué)時(shí)，申請者需要提交4年在校成(chéng)績單。中國(guó)高中隻有三年，所以就(jiù)讀國(guó)内高中的申請者，除了提交高中成(chéng)績單，還(hái)需要提供初三成(chéng)績單，用于補齊四年的成(chéng)績。
整個申請過(guò)程中，提交成(chéng)績單有三次：
① 第一次是提交網申表格時(shí)。絕大部分申請者（高中已經(jīng)畢業的學(xué)生除外）12年級第一學(xué)期正在進(jìn)行中，手頭隻是9-11年級（即初三、高一、高二）的成(chéng)績單。
② 等12年級第一學(xué)期結束，大約在12-1月，申請者需要提交該學(xué)期成(chéng)績單。此時(shí)12年級隻結束了一半，所以這(zhè)次提交的成(chéng)績單也稱爲“中期成(chéng)績單”（Mid-yearTran，簡稱Mid-year）。
③ 第三次提交成(chéng)績單是申請者完成(chéng)所有高中課程、正式入讀大學(xué)前，此時(shí)需要提交完整的9-12年級成(chéng)績單。
3.推薦信
推薦信（RecommendationLetter，簡稱RL）是幫助招生官全面(miàn)理解申請者性格、成(chéng)就(jiù)的重要環節。不同大學(xué)要求的推薦信數量從1封到4封不等，也有少數學(xué)校不需要推薦信。按照推薦人身份，推薦信主要分爲：
升學(xué)指導推薦信（如果高中沒(méi)有專門的升學(xué)指導老師，則由班主任、級長(cháng)、校長(cháng)代替）、任課老師推薦信、其他推薦信或附加推薦信。
爲了讓招生官對(duì)申請者有一個全面(miàn)的了解，任課老師建議選擇一位文科老師（主要從英語、語文、曆史、政治、地理、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)老師中選取）和一位理科老師（主要從數、理、化、生、心理學(xué)、計算機老師中選取）。
如果學(xué)校僅要求一封任課老師推薦信，則可以選擇自己比較擅長(cháng)的科目。另外，很多學(xué)校希望或建議選擇高一、高二任課老師。
4.标化考試成(chéng)績
标準化考試主要分爲兩(liǎng)大類，分别考察申請者的語言能(néng)力和學(xué)術能(néng)力。常見的語言能(néng)力考試是托福（TOEFL）和雅思（IELTS），申請者隻需要二選一參加。
爲了保證學(xué)生能(néng)夠适應大學(xué)的學(xué)習和生活，大學(xué)會(huì)規定語言成(chéng)績的最低分數要求（Minimum Requirement），這(zhè)個要求是硬性門檻，達标之後(hòu)才具有申請該大學(xué)的資格。但達标之後(hòu)并不代表會(huì)被錄取。
常見的學(xué)術能(néng)力考試有SAT、ACT、SATSubjectTest（SAT學(xué)科考試，即SAT2）和AP。其中，SAT和ACT是絕大多數排名前50大學(xué)必須提交的，兩(liǎng)個考試二選一。與托福要求不同的是，大學(xué)一般沒(méi)有對(duì)SAT或ACT分數的最低要求，但會(huì)公布錄取學(xué)生的分數範圍，供申請者參考。
想進(jìn)名校，達到基本的門檻分數也是必須的。
5.小文書
申請美國(guó)本科最重要的申請材料是申請ESSAY（也就(jiù)是我們通常說(shuō)的小ESSAY）。一般來說(shuō)，每所學(xué)校至少要求3篇ESSAY，有的學(xué)校甚至需要7、8篇的ESSAY。
ESSAY一般在1000字以内，要想在1000字以内，將(jiāng)自己的優勢充分發(fā)掘出來，絕對(duì)不是一件容易的事(shì)，尤其是ESSAY初期的構思更是費盡心思。所以一定要趁早開(kāi)始準備，因爲一篇出色的ESSAY可以需要幾次，甚至十幾次的潤色修改。如果八月份完不成(chéng)的話，九月份一定要完成(chéng)ESSAY的寫作。
6.面(miàn)試
絕大部分大學(xué)并不硬性要求面(miàn)試，不參加面(miàn)試或沒(méi)有得到面(miàn)試機會(huì)不會(huì)對(duì)申請結果産生負面(miàn)影響。
根據面(miàn)試官身份不同，面(miàn)試分爲校園面(miàn)試（On-campusInterview，一般由招生官參與）、校友面(miàn)試（AlumniInterview）、學(xué)生大使面(miàn)試（AmbassadorInterview）和第三方面(miàn)試（ThirdPartyInterview）等。